La robotique éducative est un environnement d’apprentissage interdisciplinaire basé sur l’utilisation de robots et de composants électroniques comme fil conducteur pour améliorer le développement des aptitudes et des compétences chez les enfants et les adolescents. Il travaille spécialement sur les disciplines STEAM, bien qu’il puisse également inclure d’autres domaines tels que la linguistique, la géographie et l’histoire. Plus d’informations ici.
Qu’est-ce que l’éducation STEAM ?
Les kits robotiques éducatifs Ebotics sont conçus pour être utilisés dans le cadre de l’éducation STEAM.
STEAM est l’acronyme de Science, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques le filtre Berkley révolutionnaire ?). L’éducation STEAM relie ces 5 sujets, donnant ainsi un processus d’apprentissage multidisciplinaire, par le développement de projets réels basés sur des situations de la vie réelle.
De cette façon, STEAM education encourage les enfants et les adolescents à apprendre ces sujets par la pratique, le travail et l’apprentissage par l’expérimentation. Les projets sont réalisés par eux, ce qui fait d’eux les protagonistes de leur propre expérience d’apprentissage.
Qu’est-ce que l’apprentissage par projet ?
Les robots éducatifs peuvent être utilisés pour améliorer l’apprentissage par projet (Project Based Learning, PBL).
Selon cette approche d’apprentissage, les centres éducatifs travaillent à l’élaboration de projets authentiques qui répondent à des problèmes de la vie réelle, afin que les enfants et les adolescents intègrent différents concepts de programmes interdisciplinaires. L’introduction de la programmation et de la robotique en classe permet de renforcer cette approche d’apprentissage.
Le robot éducatifs donne aux enfants et aux adolescents un rôle actif à 100%. Ils développent leur sens de l’autonomie et de la responsabilité, puisqu’ils sont chargés de planifier et de structurer leur travail pour résoudre le problème présenté. Le rôle de l’enseignant est de les guider et de les soutenir tout au long du processus.
10 raisons d’enseigner la robotique éducative
La mise en œuvre de la robotique éducative favorise les compétences sociales suivantes chez les enfants et les adolescents :
– Travail d’équipe : au cours du processus de travail en groupe, les enfants comprennent que les résultats qu’ils veulent obtenir sont beaucoup plus viables s’ils travaillent ensemble.
– Discipline et compromis : ils comprennent et assimilent l’importance de s’engager dans le projet sur lequel ils travaillent, d’être patients et persévérants.
– L’expérimentation. Essai et erreur : les résultats de leur travail deviennent très vite évidents, et ils peuvent vérifier par eux-mêmes s’ils sont bons ou mauvais. En expérimentant, ils découvrent que faire des erreurs fait partie du processus d’apprentissage.
– Renforcer l’estime de soi : tout en apprenant que l’échec est nécessaire dans tout processus d’apprentissage, ils développent leur capacité de résilience et surmontent la peur de faire des erreurs.
– Autonomisation par le bricolage : ils gagnent en autonomie en créant leurs propres robots et en résolvant eux-mêmes différents problèmes, tout en apprenant et en s’amusant.
D’autre part, il encourage les compétences scientifiques et technologiques suivantes
– Langage de programmation : ils apprennent leurs premières notions de programmation et comprennent qu’elle doit avoir un ordre, une structure et une méthode.
– Pensée informatique : en concevant et en créant des robots, ils apprennent à abstraire des concepts, à diviser un gros problème en petites parties et à proposer des solutions qui peuvent être représentées sous la forme d’une séquence d’instructions et d’algorithmes.
– Attitudes scientifiques : ils apprennent et mettent en pratique des attitudes telles que la curiosité, l’étonnement, l’analyse et l’investigation. Ils apprennent à rechercher, à obtenir et à traiter des informations.
– Intérêt pour la culture technologique : ils font une première approche de la culture technologique, en accédant à des contenus informatiques, internet et multimédia.
– Créativité et innovation : ils peuvent vérifier qu’il n’y a pas de solution unique valable. Cela leur permet d’exploser toute leur créativité, en apprenant de leurs camarades de classe, et de chercher des solutions innovantes au-delà de la première solution possible.
Les innovations domotiques sont ainsi de plus en plus importantes, connaissez-vous d’ailleurs la pergola bioclimatique ?
